传播学概论经典语录有哪些

今天合众百科就给我们广大朋友来聊聊传播学概论经典语录,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

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• 1、你们觉得大学还需要学科综合素质的培养吗？
• 2、湖南大学新闻与传播考研经验？

你们觉得大学还需要学科综合素质的培养吗？

最佳答案综合素质和专业能力的培养

（讲演稿）

我今天没有准备ppt，大家已经连续受到很多知识的密集轰炸。我不知道大家听下来以后是不是觉得我们新闻传播学科学问很深，大家压力也很大，每个老师都给大家提出很多书要读。今天是讲座的最后一次，我就想作为一个过来人随便和大家聊一聊。进入大学后是一个新阶段，有些大家共同关心的问题，我也可以讲讲我当年的经验和教训，和大家分享。所以我定了这个题目是综合素质和专业能力的培养，这是一个很大但又是什么都可以谈的问题。

大学可待成追忆

我看到你们这么年轻的面孔，就想到自己上大学时的情景。那已经是25年前，大家还没有出生，我们上大学的时候跟你们不一样——我是文化大革命后恢复高考的第一届大学生，当时我16岁左右。我们跟你们高考时不一样，你们准备了5-6年，我们只准备了三个月，因为三个月前中国没有人知道可以通过考试上大学。高中毕业以后几个月了，突然有一天知道中央做出决定恢复高考，离考试时间只有三个月而且谁也不知道考什么——没有招生简章、考试要求，大家一片混乱。我们是十年的高中毕业生一起参加考试，因为十年没有高考，都浑浑噩噩的一起上考场。有的带着孩子，有的孩子都十来岁了，我们就在考场上背着毛泽东语录参加考试。考下来之后就浑浑噩噩的上了大学。

不过，有一点和大家可能一样，16、17岁的时候正好是青春叛逆的时代，特别想离开家。虽然我是独生子女，还是想离开家。一拿到录取通知书，恨不得第二天就走。我走的时候，我父母把我送到公共汽车上，不像你们这个时候，我们那会儿还自己背着铺盖卷，洗脸盆、洗脚盆全都要背着，然后独自踏上火车上大学。

我的本科是在四川大学读的，当时文科在四川只有十多所大学恢复招生。记得北大在四川文科只招图书馆学。我们几乎没有选择。我上了川大中文系。上学以后第一周就惶恐不安，进了大学以后突然发现，变成没人管的人了；突然发现有大量的时间都在自己手里，拿来也不知道干什么，生活也没人管。于是收到第一封家书的时候就躲在桌子底下哭，而且也不敢告诉别人。那个时候不太一样，你们从小已经走南闯北惯了，我们那个时候上大学之前，就没有离开过方圆100公里之内，所以离家影响很大。进了大学以后，自己开始慢慢摸索、探索，想找到一条自己怎么样更快发展进步的道路。我上大学时，十年的学生集到一起，当时我们班上有很多作家、诗人，有很多很有成就的人，而我什么都不懂，我们上中学小学的时候读的都是毛主席语录、鲁迅杂文。上了大学以后什么都不知道：托尔斯泰是谁也不知道。于是我开始天天模仿跟着人家学习，开始培养自己各方面的学习素质。

现在回想起来我的大学生涯中，因为和同学的年龄差距，没有什么太多的感情生活。自己就只能读书。四年读下来为后来自己的发展奠定了一个很好的基础，后来的道路走起来比较顺。在我那一代人中，我是属于三十来岁当教授，三十四五岁就开始当博导，很顺利。但是这个顺利的过程实际上跟我那四年将别人谈恋爱的时间全部拿来读书学习，拿来锤炼自己有关。其实不光是读书，读的书80%都是无用的。但读书训练的过程很重要。我为什么今天讲这个题目，我就是想和大家来探讨什么是我们年轻时候最需要培养的素质。

我和你们的年龄差别已经非常大了，你们都是80年代以后出生的。我对你们的喜怒哀乐已经不完全能够理解和沟通了。我们之间还是有很深的代沟。这个代沟不是故意的，而是因为我们生长环境完全不一样。——所以，我可能未必知道你们进了大学以后认为什么是最需要培养的素质。

意志力塑造自我

其实你们跨进清华校园之前，你们的家长老师亲戚朋友，都会有很多谆谆告诫，都会告诉你们未来要注意什么。别人对我们的告诫，虽然我们心里也会觉得很重要，觉得正确。但事实上，在你进入学校进入一个新环境之后，每一种生活方式的获得都是靠你自己亲身经验的来的。我们今天下的很多决心，明天就可能面临转换，它们会被冲击、被动摇、被改变。因此，别人的告诫不是最重要的，重要的是一个人必须自己要求自己，他必须自己在心目中定一个目标，用这个目标衡量自己的行为。即使今天没抵抗住诱惑，明天也会要求自己回到这个目标上来。经过反复，意志力就锻炼出来了。

进了大学以后，意志力训练非常重要。和中学阶段不一样，中学阶段每天的空间都非常有限，课堂作业填得非常满，回了家之后就是跟家长在一起，留给你自己的自由控制的时间很少。不断有作业，不断有压力，十天一小考，一个月一大考，各种各样的压力强迫着你。但是进了大学以后，就会发现这种压力小了很多。虽然到了期末的时候成绩上有一定的竞争，但是在日常境况之下，没有那么多作业，，老师给你布置的阅读，他也没有时间天天检查你读过没有；而且还有一点，不仅对监督系统来说大学和中学有极大的差异，最重要的是，大学里你的主动选择信息空间大大增加。上一学期课下来，所有老师给你布置的阅读书目可以达一百、两百部。但事实上，很少有同学敢说这两百部书全都去读了，或者说全部都认真地读了。那么这就涉及到一个问题：你就必须在这些信息中进行选择：哪些是重要的，哪些是我必须读的；哪些我可能稍微翻一翻，读得不那么认真。那么，主动性就交给了你。大学跟中学教育不太一样，中学教育主动性不在你手里。但是到了大学以后，主动性越来越多的留在你手里，大家知道我们没有自由的时候希望争取自由，但是有了自由之后就会觉得非常孤独、无助。突然发现自己没法判断自己什么事情该做，什么事情不该做，该怎么去做，都没法判断。以前老师说你必须做这个，你必须做那个，你虽然不愿意但是还是必须做。但现在不一样，常常没人告诉你必须做一件事情，你都得自己抉择自己决定这件事情该不该做。所大学以后，你会发现学习主动性交给你了，这个主动性需要东西去支持，你靠什么支持你的主动性？大家知道一个很有名的哲学家叫弗洛姆，曾经写过一本哲学书，叫《逃避自由》。他就讲法西斯主义为什么盛行。为什么街上有一个车祸能够围一圈人——这是从众行为。从众心理在我们生活中非常普遍，为什么？他提出了一个心理学道理就是为了逃避心中的自由，大家都这么做了，你这么做就觉得安全，你觉得你这么做有认同感。你跟一堆人在一块，你会觉得自己很踏实很安全。因此，人心里逃避自由，所以法西斯主义（包括文化大革命）能盛行。文化大革命的时候我5、6岁，也一样跟着别人天天去喊口号。坐二十个小时的汽车，到处去背毛主席语录。大家就这样兴高采烈地过着阳光灿烂的日子。那个时候不用读书，也不用背书；老师要是态度不好，我们就写大字报，所以老师也很害怕学生。那个时候我们没有太多的孤独，大家天天都在一块儿：早上上课，第一次起立，大家都要背一段毛主席语录，大家是在这样一个从众状态中生活的。但是今天，我们需要独立自主的安排自己的生活。

大学四年对大家来说至关重要。这是我们培养独立意志，独立判断力，独立创造力一个非常重要的时期。大学最艰难的是要靠我们独立地把自己的潜力发挥出来，要独立地来决定和选择自己的生活。那么这段最重要的是要培养生活的独立性。要从背书的状态中过度到自我理解和判断的状态中。这样，知识就是与你有关的知识了。大学学习需要独立性。

求真/求善/求美

大家知道有一个著名哲学家康德，在康德的理论架构中提出了社会的三大目标，真、善、美。这三大目标应该怎么理解？实际上这三大目标就是社会发展的目标，也是一个人发展的目标。而这三个目标对于康德来说，他认为是内在于我们自身的，不是外部强加于我们的。所谓真，最基本的就是知识和智慧。真就是要对社会进行认识。首先你要有知识，才能认识把握世界，然后就是有智慧，因为只有有智慧，你才能理解这个问题。这是我们讲的第一层。第二就是善，善里面也包含两个层次。一方面是品德，这是社会给我们约定俗成的一些道德品质，除了道德品质，其实还有重要的一点，我们叫意志。在善里面，所有的坚持都要通过意志力。换句话说，人都说学好很难，学坏很容易，从哲学根源上讲，人性可能有私欲，因此，人做坏事变坏人相对比较容易。但是人要从善，成为一个有品质的人，成为一个高尚的人，就需要意志力，需要克制自我的私欲，变成一个受大家尊重的人，一个被大家认同的人。因此从道德品质上，要培养意志力。第三个目标是美，美最重要的就是体验的能力和感受的能力。其实我们大家都在经历人生，但有的人一生是丰富多彩的，即便是很灾难的一生在他的记忆和感受中也可能被认为是丰富多彩的，是值得纪念的，值得回味的，值得过的。但是有的人一生很富裕，很充实，但是他自己觉得很单调，一生很苍白地过了。为什么？这就是一个感受生活的问题。

当然，美不仅是体验生活、感受生活，而且要有感受生活美的这种能力。我以前教电影电视，就会发现有的学生，智力很好，思维能力也很好，表达能力也不错，但是他做出的东西缺乏感觉，就像一个人穿衣服缺乏感觉一样。你说他衣服不好吗？都是品牌，但是他穿得一身总是不太舒服，不太合适，总是有别别扭扭的地方。有的人写文章，拍片子也是这样。这种东西很难讲哪个地方错了，实际也可能没错，但是你会觉得他就是不协调，他就是没有分寸感。其实，人一生最高的艺术就在分寸感上面。比如说有的人很善于自我表现，但是这种自我表现过了头，分寸一过，大家就会很讨厌。在我的记忆当中都会有这样的同学，特别爱自我表现，可是他的自我表现有时候带有很强的夸耀成分，夸耀色彩，而且有哗众取宠的感觉。这个东西稍微过一点，同学就会对他反感。但往往这样的人又缺乏这种自我审美感觉，这就是艺术感、分寸感。所有的分寸都在毫厘之间，我们说差之毫厘，失之千里。其实这个毫厘的感觉不是讲道理讲出来的，是你的审美感觉感受出来的，就跟节奏一样。

所以，真善美是一个综合素质。我们说要培养一个人对真的认知能力，对善的坚持能力，对美的感受能力，这是我们的三大目标。当然，一个人不可能真善美完全协调统一发展，如果是这样，这就是一个非常完美的人，非常完善的人，这是我们一生追求的目标。但是这个目标常常是可望而不可及的。因为有时候，虽然我们满怀理想，满怀憧憬，但生活会有很多变故，很多影响和冲击，所以这个理想和目标就像一个大船，理想想靠岸，但始终面临大风大浪的影响，使靠岸的过程充满艰辛。但是这些事情的本身是值得的。

道德是一种幸福

我们常常把道德品质看成一个外在的，别人要求我们做的事情。就我的经验来说，我觉得道德品质有时候是一种快乐，自己的快乐，这种快乐最主要来自你得到周围人的尊重，你得到环境对你的认可，当然这个认可可能是长时间的，也可能是暂时的，但是长久来说，你会受到这个社会的尊重。这种道德品质的确立，尤其对我们传媒人来说是非常重要的。

在我们课里有一门课叫媒介伦理，或者叫新闻伦理。新闻伦理课不仅告诉大家新闻上的伦理道德，比如怎么样尊重人家的隐私，怎么样维护公民的知情权，怎么样坚持一个传媒工作者的职业道德，这些在课程上会跟大家一起探讨，更重要的是它要培养一种对社会负责的道德品质。无论是普利策奖，或者新闻记者奖，各种新闻传媒的奖项所授予的那些对象，绝大部分都是对这个事业充满热爱的人。它不仅仅把媒介当作职业，当作挣钱的手段——当然这些从某种意义上说也是很重要的，而是首先热爱这个事业，能够为这个事业付出自己的牺牲，愿意为了让社会知道真相，为社会带来公正、正义，甚至冒生命危险，冒着承担各种各样的社会迫害、社会压力的风险。当然我这样说，并不是在实际工作中我们一定要干什么逆流而动的事情，而是说他要有一种品质。

我参加了几次中央电视台评论部的年度总结会，评奖会，一帮年轻的记者刚刚从学校里出来不久，他们都有一共同点，就是对新闻事业的热爱，而且有对新闻在社会上担负的责任的一种执著。他们的节目有时候太尖锐，可能不能播出，但是这些孩子依然对他们所从事的工作充满挚爱。谈到被枪毙的作品的时候，大家都痛哭流涕。但是高兴起来非常高兴，觉得自己的作品被播出了，而且在社会上起到正面作用，令他们非常兴奋。这不是用经济效用来衡量的，就是觉得自己的那份热情得到了社会认可。对于新闻传媒人员来说，培养一种对社会的热爱，社会责任感，而不是局限于一个小小的世界里，这是极其重要的，它决定着你将来能不能成大事业，能不能有大成就。当然有时候我们未必每个人要追求大成就、大事业。但至少有一个大境界，大胸怀。有的人一辈子就关注自己那点蝇头小利，患得患失，自己一辈子不开心，不快乐。但有的人一辈子得不到那么多利益和好处，但是他的境界、胸怀不一样，他就是快乐的。从这一点来说，新闻传媒从业人员的社会责任感极其重要。

大学应该是精英的殿堂

我觉得大学要毫无愧色地树立自己的精英旗帜。大学都还不是精英,你说什么地方才会有精英啊？大家知道精英——虽然我们走入社会以后，我们说自己是精英，我们会觉得自己：很自以为是。但是，我觉得大学里面就应该培养大家的精英品德和精英意识。否则社会怎么能发展和进步呢？因为我们有些大学，教学资源很少，却招一大堆学生——30个老师招一千个学生。他怎么教育啊？没法教育！怎么办呢？最后学生怎么去获得实际知识啊？都放到媒体去，电视台、报社，去那儿去获得知识——当然实习是很重要的环节——但是实习的过程绝对不是你去单纯地学习知识的过程。媒体已经是现在时，已经是一个落后于未来的东西，你跟在他后面学，你达不到它的水平，那你岂不是比它更差嘛。我们应该是有了更好的理念，有了更好的意识，有了更好的方法技巧，然后我们到媒体去实习的时候，我们跟媒体的实际相结合，同时我们能够有限地引导媒体，引导社会的变化和发展。这是全世界的大学必须要有的理念。在美国也一样啊，比如电影学院，它一定要培养你读精品，读经典，而不是让你天天看好莱坞大片。因为你学半天还没人家好，人家是你的榜样。那么反过来说，你在大学你们学的是精英是经典，你出去以后——当然你不可能说，我出去以后就当精英，我就是不跟你们结合，那不可能。——但是你的精英观念和精英思想，你就会跟一个实际的东西结合起来，互相整合，形成一个张力。那么同时社会改造你，你也在改造社会，推动社会进步和发展。所以从这个意义上来讲，我们一定要有精英教育，而精英教育从网络是得不到的。从网络的那种普通的大众网络里面是得不到的。

读书与上网

真善美是需要培养的，培养的途径之一就是读书。但是，现在，学生读书已经成为一种难以完成的使命了。很多人已经与读书的生活疏远了。

学校发现前几年新生考试不及格率明显上升，后来调查，发现不及格的人多说自己因为天天在电脑上玩游戏、聊天，不读书，甚至不上课，也不去完成老师的作业，导致不及格率上升。出现这个状况，就是因为我们刚从中学出来，进了大学，发现时间都是自己的，缺乏自己控制自己的能力，虽然我们天天谴责自己，昨天又浪费了，但是第二天，还是会干这件事。甚至到了研究生期间都还会这样。我们的研究生到了毕业的时候，常常说，我这三年有很多时间都浪费了，觉得很遗憾，很后悔。但是，当初他们自己天天早上睡到9、10点钟才起床，然后起来开电脑，收昨天晚上的E-mail，看看信。然后到中午去吃饭，再与同学聊聊天，下午2点、3点了，甚至还午休。然后再去踢踢球、游游泳。一下就5点了，该吃晚饭。吃完晚饭，再上网聊聊天。他们自称九三学社（上午九点起床，午休后下午三点起床），后来变成了十一、五学社。一天就剩下3个小时学习！而且这种状况不是一个人，而是有一群人这样。所以，读书对于今天的大学生来说，已经说来容易做起来难了。上学期我跟研究生谈心，问大家这一学期读了几本书，我们的研究生当中一学期完整的读过5本书的人不多。我想这可太可怕了，所以我老想，其实没有人管得了读书，人只能自己管自己，

在网络时代，为什么还要强调读书？因为网络上的资源虽然很重要，我们要善于利用网络，但是网络也有几个重要的缺陷：第一，它的知识源偏于大众，偏于表层，偏于结果。就跟网络语言一样，网络语言只有结论，只有口号，没有过程，没有论证。包括网络选择新闻，哪一条新闻耸人听闻，它一定把哪一条搁到前面，而且它一定把那个耸人听闻的部分放得很大。那么这样一来，他缺乏厚度，缺乏历史感，缺乏过程，而且尤其是缺乏精英文化。我们现在同学写论文越来越网络语言了，一句一句的全都是结论，全都是口号，甚至主谓宾都不完整。比如学生说，中国电影是非人性的，所以中国电影没有出路，但是却不能回答他这句话是怎么总结出来的、怎么论证出来的。

功夫在诗外

有很多书可读。新闻本专业的书是极其有限的。我从小到大没学过一天新闻，所以我现在也不敢说新闻是什么样的一个学科。但是新闻这个学科，在中国的历史很短，尤其是它成为一个真正有自己的学科体系、理论体系的历史很短。而且你们大家——如果你们将来长大一点，你们去翻一翻我们人文科学的各种刊物——你就会发现在所有的人文社会科学的学术研究当中，文章写得最短、行文最不规范、注解和注释最少的一门学科可能就是新闻学。包括我们的学术期刊，有时候我们会发现，学文学、历史、哲学，学术规范已经非常重视了：从论文的选题到行文，到注释，那已经有一定的专业学术门槛。但是反过来我们看我们（新闻与传播）的所谓核心期刊上的文章，3000字、5000字。一篇论文，很大题目，可是没有一个注释！当然这只是一个现象，我想说明就是这个学科历史比较短，学科规范也比较浅。那么在这个前提下，功夫在诗外，换句话说，新闻本身的专业书籍是有限的，当然大家要读啊，老师会布置你们读。但是这些书总量来说有限，跟文学没法比。你要学中文，几千部书你必读：外国文学可以给你列出300部、400部；中国文学给你列出几百部，至少，加上诗词啊什么，很多，加上现代文学上百部，当代文学上百部，再加上文艺理论、文艺美学。我一直学中文出身，读下来天昏地暗的。新闻本专业的书相对来说有限，含金量也有限。那么这样就要求我们要扩大我们的阅读面。而且将来大家知道，你学新闻传媒，将来处理的信息不是仅仅跟新闻专业有关的信息。你们将来上传播学你们会知道，我们把新闻从业人员叫做“看门人”。这个“看门人”，并不只是把那个门看住就够了，门里面要流出各种各样的人，有成千上万、形形色色的人从你门口过，你得判断出来哪个是好人，哪个是坏人，哪个长得漂亮，哪个长得丑，你要能看得出来，否则你看门干什么？而且你要判断，你就要有别的知识，你就必需要有别的学科的知识来支撑你，而不是光知道那个门长得多大就行了，你必须要够识别信息流——在你门口流动的东西。从清华来说，我们现在强调通识课教育。第一年你们的课程几乎没有专业课，跟我们综合实验班的课程，文学、历史、哲学的课会占很重要的比重，加上英语。另外呢，清华过去是个理工科学校，强调文理交叉，会给大家相当一部分自然科学的课程。而这些课程对你们都很重要，而且在一定程度上这些内容不比你们将来学的本专业的知识不重要。从毕业分配的角度来讲，这两年找工作，大家都突然发现一点：凡是学科交叉，背景交叉，凡是他学过的课程比较宽泛的学生相对来说找工作比较容易。包括我们现在招研究生也这样，我一看他在大学里面有个辅修专业——他本科是学中文，辅修学经济；或者说他学外语，但是他辅修了法律，这样的学生来报考研究生的时候，一般来说我们就会对他额外照顾一点，当然在可能的情况下，在符合规则的情况下。那么这种复合的知识背景尤其对学新闻传媒的人来说非常重要，因此，我们大家读书还得把书读杂。

地图与专论

读杂一开始可能比较困难，大家不知道什么书该读，什么书不该读。书读到一定程度你就豁然开朗。现在说了也没用。书有两种类型：一种类型的书我把它叫做地图类型的书，就像地图一样，它是比如导论性概论性的书，这种书的坏处是它没什么创造性，文笔一般，或者它的独特性、思想性不很充分，因为它是一个导论，是一个概论性的东西。但这种书就像一幅地图。比如说给你一个通俗文化导论，比如说给你一个中国文化史的导论，比如说给你一个西方文学史导论。这种书表面上看来读起来比较枯燥，但是它也就像地图一样。我建议大家在进入任何一门学科，任何一个领域的时候，你先要找一本这样的书来读，而且要认真地读。这种书读下来以后，你就会有一个地图感，知道这个学科是什么样子，知道东南西北在什么地方，将来你在接触到这个学科的任何一个部位的时候你就会知道他在这个地图当中的哪个部分，跟周围是什么关系。所以大家要抛弃这种书的平庸，要去找到这种书的逻辑，这是一种读书的方法。这类书让我们在接触任何新学科的时候对这个学科有个大致的了解。它里面的结论不重要，它里面的那些阐述可能都不重要，但是这个学科框架很重要。

第二类书就是所谓的专著性的、个人性的专著。这种书如果我们选的是好书，就会有想象力、有创造力、表达也很丰富很充分，很有个性。比如你读尼采。读一个月，你就会觉得自己浑身有一种力量要往外迸发，至少那一个月你会觉得自己跃跃欲试。那么这种书它就有书本身的人格魅力在影响你，你读海德格尔，读弗洛伊德也会这样。读一个月弗洛伊德，你肯定看见人就想给人做精神分析。这种书需要精选读。作为一个个例，作为一个个案来进行阅读。我们有一些导论，有一个地图，一些经典个案放在这个地图的一些位置上，那么你心里对这个学科七八成有谱了。将来再遇见这个学科的事情的时候，你至少不会成为一个白痴，或者拿了这本书不知道在这个学科、在这个领域当中它在什么位置。这是两类书，大家可以选择起来读。

人文素养与文史哲

湖南大学新闻与传播考研经验？

最佳答案个人情况：

本科就读于一所双非的中医药大学，一战上岸湖南大学新闻传播学，总分396，其中专业课总分228。

成功进入复试哈哈哈哈

关于择校

湖大身为985学府，其在国内的认可度自然不需要我多赘述。在第四轮学科评估结果里，湖大新闻传播学科评级为B，已经在国内位居前列。

除此之外，湖大对跨专业的考生非常友好，只有五本初试参考书目，而且试题偏基础，官网相关信息也非常透明。对容易因为信息差而输在起跑线的三跨考生而言，湖大是再好不过的选择。

再次，从地域角度来看，湖大位居长沙，坐拥芒果台、潇湘系媒体，无论是老牌还是新兴媒体资源量都一点不输北上广深。如果能顺利上岸湖大，不仅仅有机会去到这些一流媒体实习，没准还有机会见到自己的爱豆。

最后还有一个小小的Tip: 不要被新传专业的报录比吓到其实所有新传名校的报录比都很高，毕竟是“神仙打架”的专业！所以千万不要在择校时就把报录比和难度等同起来，只有努力才是决定性因素。

一、专业备考

参考书目

334 新闻传播学综合知识

李良荣：《新闻学概论》 复旦大学出版社

郭庆光：《传播学教程》 中国人民大学出版社

魏永征：《新闻传播法教程》 中国人民大学出版社

440 新闻传播学专业基础

丁柏铨：《新闻采访与写作》 高等教育出版社

吴文虎：《新闻事业经营管理》 高等教育出版社

丁法章：《新闻评论教程》 复旦大学出版社

1.重点学透学精《新闻学概论》和《传播学教程》，其他可以快速阅览。这两本书新传人都避不开，是入门书籍，也是殿堂级重要的书籍，经典的东西都值得反复看反复揣摩，里面的知识可以说是为更难的知识做了铺垫。

2.框架学习法

文科的学习方法其实都是相通的，读书首先要把书读薄。首先要了解书的框架，看书时，自己做思维导图。这样在读的时候心里有个大致了解，读起来会更容易，同时读完后，自己心里也有了一个思维框架，印象深刻，后期复盘直接看自己的思维导图，省时省力。而且很有利于自己将章与章之间的联系、论点与论点的联系再深入思考一遍。

3.辅助专业课笔记

一本好的专业课笔记真的很重要，前期看书划重点节省时间，后期背书节省力气。前面说的思维导图可以结合专业课笔记来做，因为思维导图是自己的想法，专业课笔记也是前人的经验，两者结合一起互相补充，到后期直接背就好，这时的笔记已经不仅仅是前辈的辅助，它加入了你自己的思想和理解，背起来像是自己的朋友一样熟悉。不然看一遍专业书，自己做笔记耗时耗力分不清重点，而直接看学长学姐的笔记不加入自己的思维，会有一种割裂感，感觉看笔记的内容就像重新仔仔细细看了一遍书。

第二阶段，巩固提升(7~9 月份，暑假真的很重要)

大家开始全身心投入备考，认认真真背书刷题，有人浪费黄金时光，有人寒窗苦读，差距开始拉开。这个时候，政治和英语复习强度加大，专业课的时间变少，所以压力还是很大的。

1.背诵

这个时候就要开始背书了，什么都不重要，背书最重要。忘掉是正常的，所以要反反复复地背，到考试时就全跑出来了。

我的方法有两个，关键词+手写。所有知识点都用关键词来记，背的时候一边口述一边用笔记下来关键词，晚上睡觉前根据关键词把今天背的过一遍，第二天起床用笔再默写一遍。背书是痛苦枯燥的，日复一日，内容多到无穷无尽，但梅花香尽苦寒来，当有一天你发现你背过的再也不会忘记，成就感和喜悦随之而来。

2.业务训练

业务学习和练笔暑假就要开始了，学习业务写作框架之后多写多练，每周练习一篇到两篇。如果觉得自己没底的话可以找学长学姐批改，这个没什么意见可给，大家水平都。但是考场评论还是有很多套路的，手熟生巧，一定要多练。

3.专题整理

这个时候也要开始整理专题，找到考点与考点的联系。专题整理让你的知识体系系统性更上一层楼，之后你看到一道题，可以想起一类题，知识点记得更牢，你的答案也会更全面成熟。考场上争分夺秒，来不及思考就要输出，专题的好处就是让你瞬间想起很多相关的知识点，让你有话可写。

第三阶段，模拟冲刺(10~12 月份)

1. 热点整理

热点很重要，业界和学届前沿热点都是它的出题范围，所以，热点整理很重要。热点整理主要是要学会分析热点，用理论去解释热点现象，很考学生的分析水平，这也是每个学校都会考察看重的。

2. 经典语录+学习论文

在答题的时候，没有装逼一点的言辞恐怕难以出彩，这些装逼必备主要还是靠平常的积累和记录。名人说的话，近期的报告数据，专业出彩的表述都记下来，有时间就看看，不用很多。记住重要的几个，答案里加上就会锦上添花。

至于论文，学术大咖、湖大老师的论文摆在首位，看论文主要是吸收理解里面的思路和观点，新颖出色的案例也要记下来，考试如果考到，老师的观点+自己的理解，很容易获得高分。

3.答题训练

答题训练主要是锻炼自己的答题思路和掌握答题技巧。其实从六月份开始，就可以开始尝试去答题，总结答题思路和技巧。这个要一遍一遍地做题，去总结，需要花很大功夫。到10月份，就要加大答题量，顶尖学校的真题都拿来练手，在考场上碰到一道类似的，就真的物有所值。

4.模拟训练

这个真的很重要，在限定时间里完成巨大的题量，这是个挑战，要不断地去练习，把握每一道题的答题时间，确保上到考场后，能写完试卷，新传的考试，你能写完，你就能赢。考试的时候根本来不及思考!所以，思路和手速的训练真的特别重要。练完每道题后一定要勤于思考，可以适当补充其他思路，不断总结自己在写这道题时出现的问题。

二、英语

我的英语基础不知是好是差，高考140分，但上了大学后没有看过英语书，出现断层，导致六级裸考三次都没过，最后一次突击了听力才过线。考研的要求无非是单词、长难句、翻译和作文，而根据我的个人经验完全是一年可以提上来的。

首先单词是所有得分的核心。我不喜欢背单词书，而是恋练有词+扇贝app+金山词霸。在四月底我才刷完第一遍恋练有词，考虑到再刷一遍会耽误做题的进度，便只是有空翻两页温习。扇贝app我从备考就开始用，用到大概11月份，大纲单词背了有五遍左右。但是一旦做题你就会发现，这些词汇量是不够的，涉及很多GRE TOFEL单词，这就需要在做真题中培养词汇量。

其次是长难句，这个没有太困扰我，因为高中的基础还在，只要能分清句子成分就已经可以了。不管各位是什么时候看到的这篇经验贴，我都要求你们现在去关注“何凯文考研英语”公号，专门准备一个本子，抄写他每晚发布的每日一句，并划成分、进行翻译。通常给的句子都比较难，生词也多。他会在第二晚解析前一天的句子，这就是你的单词积累环节，句子解析环节，翻译欣赏环节。到9月开学时，长难句的关就基本攻破了，是否继续抄写由你的程度决定。

阅读题的难关确实是单词和长难句，但也要有一定的技巧。我在暑假做阅读的时候陷入了瓶颈，在认真做题的情况下还出现了难的年份不怎么错，不怎么难的年份错10多个的情况。我在这个时候看了何凯文的阅读强化课程，并记了他所谓KK三步法的笔记，确实有醍醐灌顶之感。室友搭配的是唐迟老师，我后期有看，也很不错，同学们可以遍地撒网，挑适合自己的。

第三是翻译，我从8月份开始看新东方唐静老师的视频，并配合他的书和一个本子食用，稳扎稳打。在视频看完后，便自己按照老师讲的方法做历年翻译真题，这个环节是单独找个时间做，没有和阅读题放在一起。考前我做了三遍。

最后是作文，其实比较惭愧，我的计划里列好了9月份开始，但我直到11月底12月初的样子才开始准备作文，只背了新东方王江涛作文书的考前必背十篇，又背熟了几套大小作文模板就上考场了，那么我建议大家作文和模板是一定要背的，但也要灵活运用。我和室友在考前一周每天用模板套一篇大小作文，因此上了考场也比较得心应手。

真题这个环节我是在四月底背完第一遍单词开始进行，因为不想在基础知识都不会的情况下浪费宝贵的题库资源。用的资料是张剑黄皮书解析+何凯文阅读解析，因为想了解不同解题思维，并在某宝上花十来块钱买历年真题无解析版用于重复做题。

我在9月份之前专攻四篇阅读，共40分。因为这个学期还在上课，时间并没有很充裕，所以一周做一年真题的量，暑假开始一天一篇。大约在大四开学前做完了第一轮真题。第二轮从2005年做起，并开始加入完型和新题型，一天做两篇，花了将近两个月时间。第三轮真题在11月份开始一天三篇，这个时候做题已经很快了，因为单词也会句子也会全文意思也记得，但是是为了把握手感。

我的阅读做题流程是这样的：不查单词做题-全文翻译一遍-对答案-对翻译、查单词并行。其中全文翻译这个环节有很多争议，推崇者赞其一次性打通单词、长难句、翻译三道关，厌弃者谓之太浪费时间。我建议大家做第一遍真题时最好从2005年开始全文翻译，在前期啃掉长难句这个大骨头，并参考答案初透翻译题的一些套路，第二遍做真题时，如若已经没有时间，便可只翻译长难句为止。

完型我的基础比较好，只做了真题，而且近三年的完型一年比一年简单，因此考场上完型万万不可放弃，8分是绰绰有余的。学硕的新题型还是比较难的，专硕的比较简单。后期需要按照题型进行专项训练，可以听下最后唐迟出的课程。由于时间问题，我只做了三轮真题，到12月份便不再做了。

三、政治备考

书籍：肖秀荣（精讲精练、1000题、时事小册、肖8肖4）

徐涛（冲刺必背笔记、小黄书、徐8）

视频：徐涛

公号：腿姐、肖秀荣

从8月初开始滚肖秀荣的三件套，一天一小时。十月份荒废了一个月没有看政治，十一月份到十二月初每天两小时。考前几天都是肖4和小黄书的天下。考前的程度是：1000题刷了两遍，热门模拟卷的选择题都做了一遍，大题只背了肖4和小黄书的几个章节，没有完整写过一道题。

如果你是文科生，请于8-9月开始准备政治，每天最多2小时，不要贪杯。

如果你是理科生，请千万从8月份开始看政治了，确实有很多人10月11月开始准备政治，可你要知道你考的是新传，是文学类，政治分数线常年50+，而你的对手大多数都是文科生，天然比你有优势，此时不拼何时拼？

比较热门的老师视频我都看了一点，最后跟了徐涛，因为听他的不会犯困，尤其是政治经济学，他的“包子论”让我茅塞顿开。听节他的课，再搭配肖秀荣的书。后面还买了徐涛的冲刺必背笔记，解决了一些选择题爱考的重点。

到了11月份各种劝退模拟卷就出来了，这时候就是买买买做做做。

12月份徐涛的小黄书和肖4出来了，这个就是我的救命稻草。肖4人手一本，不敢不背，但词句很生涩，说实话我背的很困难。徐涛的小黄书还是蛮容易背下来的，但也由于时间太紧张了，我没有背完。今年的题小黄书基本也都压中了，所以这个东西大家见仁见智。时间充足两个都好好背，时间不充裕就只背肖4重点和小黄书重点章。

事实证明大题真的拉不开差距，今年的马原答案全在材料里根本不需要背诵，史纲我都背串题了都答完才发现自己答非所问，只好在最后大写特写扯回来点。思修那道见都没见过只好现场编了，但是我最后的大题分估测也有40+，除开湖南是水区外，一是靠字迹工整漂亮，二是答题语言规范擅长加戏。所以重点是在选择题。

我的选择题其实并不好，和们比差远了，和们比差远了。原因就是基础知识没好好看，1000题没有认真修正和总结，上40分的次数屈指可数，无论难易程度基本稳定在36-38之间，确实不高。18年的政治多选题难出天际，但我的选择题也是在35左右，没有大的波动，和题的难易程度比，这个分数我是可以接受的。但是建议各位同学多多总结错题，在12月开始总结选择题易考点，比如“核心、基础、关键”这几个专题，到了考场很容易排除一些错误选项。

最后，不要过于关注压力和最后的结果，你只管全力以赴备考。Everything is gonna be fine.一切命运错付你的，总会以另一种形式交还给你。

从上文内容中，大家可以学到很多关于传播学概论经典语录的信息。了解完这些知识和信息，合众百科希望你能更进一步了解它。