共享自然 与孩子共享自然

今天合众百科就给我们广大朋友来聊聊《共享自然》语录,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

本文分为以下多个相关解答：

• 1、没有孩子不爱大自然，好动是与社会交往的开端。
• 2、育儿书籍排行榜前十名
• 3、育儿书籍推荐必看的书
• 4、令孩童着迷的生活 ——“梅伦迪四姐弟”系列丛书
• 5、读《与孩子共享大自然》有感心得
• 6、与孩子共享自然 读书笔记

没有孩子不爱大自然，好动是与社会交往的开端。

优质回答爱美是人的天性，爱自然也是人的天性，自然是一切美的源泉。没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟爱动、哼歌是孩子的天性，是孩子与社会交往的开端。

让孩子们，特别是城里的孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人，人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅仅是为了教育环境，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。

无论是老师还是家长我们都是一位教育者的角色，首先要发自内心的爱孩子，更爱养育着地球上所有孩子的大自然。带着他们，去共享自然赋予我们的一切美、愉悦与安宁。在孩子心中播撒绿色的种子，将是我们对自然的最好回报！

*文字改编：自然之友创会会长 梁从诫

和树说话，带着爱抚摸它们；

仰望天空歌唱，用美妙的声音与云朵对话；

让孩子走进大自然，成为各自真实的自我。

现在正是亲子户外运动，走进大自然的好时节，高兴观察和发现了很多户外亲子活动，总感觉自然游戏设计上没有太大突破，而且没有真正落实到【自然教育】这个很具有教育性的概念上。定向越野、爬山这些只是户外运动的某个技能，在这个大的概念中，我们应该给到孩子一些真正亲近自然的游戏设计。今天这篇文章跟大家介绍我从《与孩子共享自然》这本书中看到的、想到的一切，用文字和图画呈现在您的面前，前面的字母+文字的内容是提取的关键词。希望大人可以有时间带孩子走进大自然，玩儿这些游戏，听大自然美妙的声音，与孩子共享自然。

树的心跳

A.直接体验

B.欣赏自然、树木学

C.白天，树林

D.1人

E.4岁

F.听诊器

每棵树都是一个鲜活的生命，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“血液”循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝丫，为一个新季节的欣欣向荣做准备。

选一棵直径至少15厘米并且皮比较薄的树来听它的心跳。落叶树通常比针叶树听得清楚，某棵树的心跳声可能特别大。吧听诊器紧紧贴在树干上，不要动，以免产生杂音。多试几个地方，你会找到最佳“听点”。

孩子们会想听听自己的心跳。再让他们听听哺乳动物和鸟类的心跳——声音节律的变化美妙动人。

在自然中唤醒耳朵

A.集中精力

B.听觉感知

C.白天或夜晚地点不限

D.1人

E.3岁

森林里，草地上，湿地边或公园里，让一群孩子躺在地上，双手握拳举向空中。只要听到一种鸟叫，就伸出一个手指，看谁的听力最好。无论是想让孩子了解自然的声音，或感受自然的宁静，这都是一个好办法。为了更好玩，就让孩子试试看是否默数到十都听不到一声鸟叫。也可以选择任何一种动物来倾听声音，或是倾听任何一种声音——草丛里的风声、落叶声、急流声，等等。

让孩子们站着不动，观察眼前有多少种颜色和光影的深浅变化，这样可以培养孩子观察自然的能力。

伪装的小路

A.集中注意力

B.伪装观察

C.白天，森林、草丛

D.1-12人

E.5-13岁

F.废品

这个游戏主要是来介绍“保护色”和“适应”这两个概念，同时培养孩子的观察能力、视觉意识，引导孩子在户外不乱丢垃圾。

找一段没有杂草和灌木遮挡的，可以看到地面的小路。（大树和小树错落有致、地上有落叶和倒木的森林是最理想的场所。）选择一段20-30米的小路，确保路宽能容两个人通过。沿路放上16-24样日常用品做道具。其中几样应是特别显眼的东西，如彩色灯泡、气球这类东西，另外的一些则尽量与周围的环境融为一体，难以被发现。东西的数量要暂时保密。

每次只让一个孩子走过这段小路，让他尽可能地发现（不要捡起来）所放的东西。走到头后，让他悄悄告诉你他发现了几样，你再告诉每个孩子所放的东西的总数，或者，如果你愿意，可以告诉他们其发现的物品数占总数的百分比。鼓励孩子再走一遍，去发现他们漏掉的东西。为了使活动变得相对容易，可以在特别难找的物体旁边放一个标志物，比如红手帕。

我发现，在布置的时候，用绳子标明东西在路的哪一侧非常有用，然后东西放在离绳子1米高的地方。不过，你可以把东西藏在不同的高度，或者只有回头才能发现的地方。如果组员很多，应保证路程足够长，使所有的人同时在步道上。也可以让半数孩子从绳子中间开始找，这样大家都不需等太长时间。

为使孩子觉得更具挑战性，并保持兴趣，要把东西放得稍微隐蔽一些。我最得心应手的教具是一面7*10厘米的野营镜。镜面朝上，照着森林的景象。（用树枝将镜子的上边缘挡住。）我经常让尽可能多的孩子站在和跪在小镜子的前面，叫孩子注视着它。但孩子通常都发现不了镜子，除非我用手指给他们看。锈铁丝、钉子、胶皮带子、衣架等都是不错的道具。

为了让每个孩子都能看到所有的东西，就从头再来。让孩子们跟在你身后，指出所有的东西。当你把这些东西捡起时，指定一个孩子把他们收集到一块，让另一个孩子查数。

最后，讨论一下保护色对动物的作用，以此来结束游戏；接着让孩子们找找周围是否有带保护色的小动物（如小虫子等）。

寻找一块自己的天地

A.直接体验

B.黎明、黄昏、夜晚，有植被的地方

C.白天或夜晚地点不限

D.2人

E.8岁

F.哨子

选择一个动植物相对丰富的地点，有助于小组里每个孩子找到自己的小天地。如果孩子年纪偏小，最好选择视野开阔的地方，保证所有的孩子都在大人视野范围内。如果整个区域是安全的，孩子有户外活动经验、，就可以走远一点，通过你放手给孩子的“距离”，让孩子感觉到父母对自己的信任。

游戏开始前告诉小组成员，他们要在约定时间（25-40 分钟）内，按照“探索指南”的要求，找到自己的地方并作相应的活动。他们不用每个活动都做，但要做他们最感兴趣的以及对自己的天地最有意义的活动。他们可以邀请一位客人来参加自己的小天地。大家在预定的时间集合，两人一组分享（大约20分钟）各自的见闻。接着集体分享，交流各自的发现。

依据“探索指南”独自活动——35分钟

2人一组分享——20分钟

集体分享——15分钟

把铅笔、垫板和探索指南发给孩子，带着激情介绍“探索指南”里的活动，激发孩子探索的热情。比如，让孩子画幅画反映他的小天地，然后让他的朋友拿着画，看能否真正找到那个地方。

让孩子在指定区域内活动，并在指定时间返回。告诉他们你会四处走，看他们在做什么。

给每个小组制定合适的活动时间，允许他们根据活动内容调整时间。如果小组成员的注意力集中时间较短，而且需要指导，活动可以单独进行。

下面是根据环节，高兴在原有基础上设计美化的工作纸，有需要的家长和老师，可以打印出来在户外活动时使用。

花开得美，天高任鸟飞的恩宠，风在林间的呼啸在生命的倏忽间，大自然以其独特的方式触动着我们每一个人。自然以其神秘与纯粹的美，启示着我们生命的伟大！

当孩子在自然中探秘、体验，更真切地感知了解自然界的奇幻与曼妙。大自然带给孩子的，也间接或直接影响着我们大人的世界。在树林中，深草丛里，夏日繁星闪耀的天空下，孩子的童心与热情会自然流露。身为成人，我们常常珍藏童年的回忆，那是因为它拨动着我们的心弦。

文章参考书籍《与孩子共享自然》

编辑创作：高兴

育儿书籍排行榜前十名

优质回答育儿书籍排行榜前十名是：《美国儿科学会育儿百科》、《儿科医生说：当我的孩子生病时》、《为什么学生不喜欢上学》、《父母效能训练手册》、《游戏力》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《孩子：挑战》、《与孩子共享自然》、《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童》、《孩子，把你的手给我》。具体介绍如下：

1、《美国儿科学会育儿百科》：育儿类书籍排行榜第一名，该书由美国儿科学会的75名儿科专家共同创作，提供给读者的是从孩子的孕育到健康身心成长的全面可靠的科学育儿建议。

2、《儿科医生说：当我的孩子生病时》：本书是作者陈英医生结合自己在公立医院及港式医疗机构的十余年丰富儿科临床经验，以及对国际儿科医疗先进知识技能的不断学习，写就的集大成之作。

3、《为什么学生不喜欢上学》：该书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受欢迎的教育心理学著作。

4、《父母效能训练手册》：美国著名心理学家托马斯·戈登的著作，是一本备受推崇的家教经典，是美国第一个全国性的父母训练教程，在育儿书籍排行榜前十名中特色鲜明，思想独树一帜。

5、《游戏力》：本书的重点，是解决孩子们常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。

6、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》：家庭教育书籍推荐必读！当你阅读全本书，等于是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程。

7、《孩子：挑战》：如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作。

8、《与孩子共享自然》：书中记录了他多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏。

9、《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童》：家庭育儿必读书单之一，全书共分五章，主要针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁）的性发育特征和身处的不同环境特点，为父母们提供了具体的性教育指导。

10、《孩子，把你的手给我》：论家庭教育方面的经典著作，小编不得不提到这本书，可谓是家庭育儿书籍大全。该书曾在一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成31种语言。

育儿书籍推荐必看的书

优质回答1、《美国儿科学会育儿百科》：育儿类书籍排行榜第一名。

2、《儿科医生说：当我的孩子生病时》：陈英医生结合自己在公立医院及港式医疗机构的十余年丰富儿科临床经验。

3、《为什么学生不喜欢上学》：是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作。

4、《父母效能训练手册》：美国第一个全国性的父母训练教程。

5、《游戏力》：解决孩子们常见的行为问题。

6、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》：家庭教育书籍推荐必读。

7、《孩子：挑战》：让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作。

8、《与孩子共享自然》：作者约瑟夫·克奈尔是世界著名自然教育家。

9、《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童》：家庭育儿必读书单之一。

10、《孩子，把你的手给我》：家庭育儿书籍大全。

令孩童着迷的生活 ——“梅伦迪四姐弟”系列丛书

优质回答      “妈妈，这本《四姐弟的星期六》挺好的。”

      “好的，那你看吧！”

      “妈妈，四姐弟的书还有续集，也挺好的。”

      “好的，那你慢慢看吧！”

      当孩子隔三差五地向我推荐“梅伦迪四姐弟”这套丛书时，明亮的眼神儿中有种按捺不住的兴奋。这个小孩儿跟在我屁股后面不停地念叨书中的情节，她流露出的欢喜让我觉得有时间可以看看这套书，但是当时我正在写另一本书的读书笔记，对小孩子急于分享的热情有些敷衍。

      “妈妈，你知道吗？这套书的后记里说梅伦迪是作家喜欢的姓氏，所以写故事的时候就借用了。书里面的四个人物既是虚构的又有真实的成分。”

      “妈妈，为什么作家写书时一开头就写对话，而我的故事的开头是‘从前有一只大牛精，它喜欢吃小鸟。’”

      这个8岁的小孩儿竟然连作者的后记都仔细看了，而且还注意到了故事开头的与众不同。究竟是一套什么样的书让小孩子如此痴迷，带着疑问和好奇，我开始重视这套书并跟随孩子的脚步进行阅读。

      “梅伦迪四姐弟”系列丛书一共四本《四姐弟的星期六》《四姐弟的新家》《四姐弟的新兄弟》《四姐弟连环解谜》，著者是美国作家伊丽莎白·恩赖特，王亦兵、张振成翻译，二十一世纪出版社2014年出版。

      这套书主要围绕梅伦迪家的四姐弟蒙娜（13岁女孩）、拉什（12岁男孩）、兰蒂（10岁女孩）、奥利弗(6岁男孩）的故事展开。这四个孩子每个人都有自己的个性和爱好，每个人都知道自己长大以后要做什么，都有自己的梦想。

      《四姐弟的星期六》讲述了四姐弟成立了一个“星期六下午独立探险俱乐部”，周六的时候把大家的零花钱集中在一起，每个人可以独自一人去干一件自己最想干的事。兰蒂去美术馆看了画展，拉什去歌剧院听了歌剧，蒙娜去理发店做了头发，就连最小的孩子奥利弗都独自一个人去马戏团看了表演。当然，故事中有很多的惊险和波折，也有小意外和小惊喜。故事的叙述完全是孩子的视角，很多心理描写都拿捏地非常准确，怪不得小孩子会看得津津有味。

      看完这本书后小朋友萌发了一个大胆的想法——她想独自一个人去买自己喜欢的卡片。“一定注意行人和车辆，过马路要看红绿灯，不要和陌生人说话”，我像书中的卡菲（女管家）一样絮絮叨叨。目送小孩子下了电梯后，我赶紧跑到阳台上，趴在窗户上盯着那个小小的身影。这个小孩儿第一次自己上街买东西还是有些紧张，她一路小跑着奔向了商店。等她满头大汗的回到家，她详细地叙述了自己的经历，遇到了一辆蓝色的车正在倒车，遇到了两只凶巴巴的狗等等。这个小朋友觉得自己像四姐弟一样，完成了一次独立的探险，非常兴奋。优秀的童书就是这样，它不仅启迪孩子的心智、滋润孩子的心灵，很多时候还具有榜样和示范的作用。

      《四姐弟的新家》叙述了梅伦迪一家从大城市搬到了乡下一栋古老的“四层错”小楼后的故事。森林、瀑布、山谷，乡下的生活处处充满美丽的自然风光，游泳、爬树、探险，四姐弟的生活真是令人着迷。小朋友太羡慕四姐弟多姿多彩的生活了，她会望着天花板感叹“和四姐弟相比我的生活太平淡无奇了”，“四姐弟太幸福了，能养那么多的宠物，而我连一只猫都不让养”。这个小孩一遍一遍地和我讨论书中的细节，那条小溪呀，那个树屋哇，那个阁楼啊等等！这本书带给孩子的是一种亲近自然的愿望和对自由生活的向往。

      当我读这本书时，除了被作者描述的乡村生活深深感染之外，同时还联想到了另一本书，约瑟夫·克奈尔的《与孩子共享自然》。记得当时读这本书时，深深地被其共享自然的理念触动，但是也有遗憾，书中只是提供了一些指导性的游戏方法，缺少生动鲜活的例子，书的可读性也不太强。而这套“四姐弟”故事童书正好弥补了这种缺憾，则为我们提供了与孩子共享自然的鲜活范本，它真真切切地向我们展示了梅伦迪家的孩子是如何在自然中生活和游戏，这里面有成长的磨难，有探索的乐趣，更有无拘无束的快乐。

      《四姐弟的新兄弟》让我们看到了梅伦迪家的孩子是多么的勇敢、善良、真诚和友善。《四姐弟连环解谜》中有很多的谜团，小读者们会跟随主人公去猜谜解谜，乐此不疲地沉浸在寻找的乐趣之中。

      “梅伦迪四姐弟”这套丛书具备了优秀童书的诸多品质，它故事紧凑、情节曲折，打动人心。在语言上也非常生动。“炉子蹲在墙边，像迷宫里的牛头怪，旁边的那些管道就是它的触须。”“水面上停泊着空无一人的平底小船和船头很窄的游艇，看上去就像巨人随意丢弃的拖鞋。”“草坪绿得像翡翠，柔软的像小马驹的鼻子。”这些精彩的比喻散落在书中，就像美味的甜点一样，让人有惊喜和愉悦之感。

      这套书创作于20世纪四五十年代，时代的印痕若隐若现，比如故事中有孩子们“为战争（二战）筹款”的情节，另外书中涉及的诗歌、音乐、绘画等具有明显的异域文化特色。但是这些都不影响孩子们对这套书的喜爱，书中传递的自由探索的精神、亲近自然的态度以及昂扬向上的生活气息，都令孩子们着迷和向往。

读《与孩子共享大自然》有感心得

优质回答当敏畅发出读书会预告后，我第一时间就确认了自己要参加，我想是源于两个方面，一方面是自己渴望成长，一方面是信任她组织的读书会，正是如此，我显得特别的笃定。当《与孩子共享自然》这本书拿到手上后，我粗粗的翻了一下大纲，第一感觉这不是一本很有趣的书，每个章节是内容都显得是跳跃的，不是我喜欢的类型，当时就想，我能坚持读下去吗？深吸一口气，美好的感受扑鼻而来，“感受它远比了解它重要”，当这样的文字跳动出来后，发现我读这本书也如此，也正是这本书的精神。与其说是如何在孩子心中播撒绿色的种子，不如说是在呼唤我们成人放慢脚步，带着孩子回归简单质朴的生活。

整本书更像一本极具操作的教科实验书，结构非常的`清晰，共8篇章，1亲近自然——2你能看见多少——3自然平衡——4学习是种乐趣——5玩耍与发现——6观察和吸引动物——7探索大地之心——8探险。通过52个鲜活的游戏活动详细介绍了与自然共处的方法，在阅读的过程中，我脑子里时时翻滚着这个游戏怎么带自己的孩子玩，越看越兴奋，如“蒙眼游戏”：“盲行”，我立马在家里跟乔乔玩上了，把他的眼睛蒙上，然后我在的他手上画，让他来感受猜是什么，我想这也是这本书风靡全球的原因之一，简单、易操作、趣味性强。

第二个强烈的感受是原来大自然处处是法宝，有这么多天然多成的“活”玩具，而却被我们成人在物欲竞争中忽视了，经不住商家的推销和孩子的好奇，花重金买了各种各样美名其曰对孩子成长有利的玩具等等，于是乎我们很多人家里都堆了相当多的“死”玩具，孩子玩来玩去也没有很珍惜或很特别的记忆，当路过玩具店的时候，孩子还会不由自主的停留索要，因为孩子的眼里只有这些玩具，如果是经常带孩子去留心感受大自然，哪怕只是一片普通的小石头，他一定也会爱不释手。我回想起有一次带乔乔回外婆家看成熟的小麦，他在田野间的撒野，在堤坡上追着小养群跑，在麦浪间的欢呼，看到一粒粒麦穗的专注，最后发现一粒粒的养粑粑，兴奋得好像挖到宝了，不到四岁的孩子到现在都记忆深刻，还有一次，在湘江边玩，他捡到了一要算是比较长也有点粗的棍子，他一个是拿不动的，他非常让我帮他一起运回家，说要搭梯子，我一百个不愿意，在他的不懈努力下，同意跟他一起搬，他憋红着脸使劲搬着，还嘴里哼着“两只小蚂蚁，搬呀搬回家”现在回想起来，乔乔当时心里应该是相当的高兴和满足。很庆幸，在这个时候，深刻阅读了这本好书，让我和孩子可以更好的体验大自然的美和神奇。

如果说前面都是只是亲近自然的活动感受，那第三个让我受到启发是第三章-自然平衡，“生命金字塔”“编织生命之网”的活动，通过简单的活动，激发孩子们的热情，在很自然的状态下让孩子们充分理解食物链，自然间的平衡，这比起他们读很多说教书来得更直接，体验的感受也最深刻。而这也正是目前我们的教育体制所缺少的，体验式学习，因此，做为父母应该行动起来，带着孩子一起用自然激发喜悦，去共享自然赋予我们的一切美、愉悦与安宁，在孩子心中播撒绿色的种子吧。

书中最后一项的特别活动“一起静静的走”，也是我最最为欣赏的活动之一，静，通常都代表着向内看，关注内在的安静，何不尝试一下，带着家人一起静静的往前走上1个小时，相互用心感受着，我猜想，那一定是非常美妙的时刻。所以，只有亲自去体验，自然的奥妙才能鲜活的体现，当一个人能与自然和谐相处时，他与其他人的关系也会变得更加和睦。

让我们一起在对自然的欣赏和敬畏中，滋养孩子的生命与心性。

与孩子共享自然 读书笔记

优质回答背景：小书房共读群  #阅读马拉松#

书名：《与孩子共享自然》

日期：20180402-2018045

【阅读计划】

第一次：阅读封面、封底、序、目录、附录等除正文以外的所有图、文，对本书提问，计划本书阅读步骤。（20180402）

第二次：自然向导的习得与自然（1-56）（20180403）

第三次：学习与发现（57-113）（20180404）

第四次：探索与探险（114-147）（20180405）

【阅读方法】自我提问，备选问题

Q1“哪些新知可并入我对亲子阅读的知识体系？”

Q2：约瑟夫创造了50种自然游戏，其中使用的基础工具是什么？我只需要携带这几种基础工具即可，通过不同的工具组合可以复原50种自然游戏，或者还可以创造属于我与二宝的游戏。

【阅读记录与思考】

1、书中核心观点

（1）自然教育的目标：为孩子和自己带来一段快乐而有收获的时光

（2）自然教育的基本原则：尊重孩子，敬畏自然。

少说教，多分享。

此处再次提醒，提问也是一种能力，值得你花时间去习得。

接纳，倾听与了解。

近期大宝常问为什么，当我要求他做某一件事时，总喜欢问为什么。当有脾气时，会直接回答：没有为什么。他会答到：是你要我多问为什么的呀！对的，我以前的确有这么提议过。如今对于那么多的为什么，我真的HOLD不住了。冀望于借助发展心理学理论，从中得到帮助。

尽快集中孩子的注意力。

平时要有意识地保护她的专注行为。

观察体验，然后说出你的感受。

放慢你的脚步，按孩子的节奏，观察体验，分享感受。不必为不知道动植物的名字而感到难为情，名字只是标签，无法说明其本质。

教学中充满快乐。

下次还想玩嘛？或哪天小孩主动要求玩什么游戏，说明你创作的这款游戏成功了。

（3）4类游戏主体：活力玩耍（水獭），活泼观察（乌鸦）、安静沉思（熊）、反映分享（海豚）。

2、新旧知识联结

（1）游戏力也是一种可习得的技能，掌握与自然游戏的方法，修练我的游戏力。同时与二宝玩耍。因为大宝弱视，家中电视已停机半年，新增了不同的亲子游戏：识字游戏、语言游戏、围棋、简笔画。但都仅是室内，这本书正好增加了我们的户外亲子游戏。

（2）学管理的前提，是了解人性，识别自己与他人的需求。爱美、爱自然、爱动、爱嬉戏是孩子的天性。每个孩子的成长、学习、体验、喜欢、选择、价值观，都离不开成年人的引领、指导、分享和鼓励。尊重、呵护，借以引导，共同成长。

（3）去年秋游时节，有幸带着大宝参加社区与自然社工组织的“探寻客家围屋”活动。社工指着路边一常见的白色小花，问“这是白花鬼针草”，并且用鬼针草的种子带小孩玩起了射箭的游戏。看到大宝如此开心，突然感觉幸福如此简单。至此，我对身边常见的花草也起了心眼。

上周末，带小宝闲逛小区时，正好一群低年级小孩在小区内写生。对花草的心眼又泛起，结合百度的识图搜索，脑补一翻。发现原本身边常见的花草，也有一个特别美的名字，不自觉地去观察它有几个花瓣、花蕊，几种颜色，花香如何。玉蝴蝶、珊瑚花、三角梅、杜娟、彩叶姜、红铁树、金苞花、射干，都是我家小区的花草，相信你的身边也有。同时迅速淘宝两个写生板，下周与大宝一起给花草们画肖像。

（4）不仅对自然而言，你是小孩的向导。对于他们的一生，你也是向导，让他们有更多的机会去体验不一样，看书看人看世界。

（5）对于成年人，能和孩子分享内心世界是非常重要的，只有通过分享深层的思想与情感，才能在交流过程中党的建设孩子们对地球的热爱与崇敬之心。思维模式和学习方法，是我作为母亲应与二宝分享的必要内容，除生存技巧以外，比任何事情都重要。学习方法的引导，向他们介绍好用的学习工具即可，并让他们在你身上看到如何使用工具，以及工具的神奇力量。而思维模式的引导，除了直接教以思考框架，还可以在事件中分享你的深层思想与情感，也算是践行框架思考吧。

（6）孩子们喜欢稀奇的故事。个体崛起与小团队合作的时代，你得修炼故事思维，或是讲故事的能力。在亲子教育中，至少你要以同步自我教育——讲故事的能力。

（7）利用基础工具，创造只属于我们的亲子游戏。在这之前，每周一工具，专注熟悉某一工具的使用方法，并反复练习。当然，与宝宝一起去学习工具的使用，期待与他们一起享受他们创造的游戏。想起平时，大宝也会向我说一些规则，邀请我参与她设计的游戏。下次请保持你的好奇心与想象力，享受玩耍。坚持你的时间分区，与孩子待在一起的时刻即为家庭时间。 

（8）结合大宝正在学时间，观察日出、日落的变化，全局性了解时间概念。分两次与大宝日出约会、日落约会，在小区内找个人少的区域，带上水和写生板，调动所有感官系统去观察周围环境。

3、自然教育的基础工具包括：

工具1：调动更多的感官系统

视觉或许被我们过度强化，相比听觉、触觉、嗅觉，它在同一段时间可获得的信息量更大，形状、色彩、层次等，不知不觉，我们过度依赖它。但视觉层示的更多是表象，也不是事物的全部。调动大自然赋予我们的全方位感官系统，用全新的、神奇的方式与自然界的其他生命融合，获得全新的、多唯的，更全面的感受。这是否也属自然教学中的“全局性理解”？

工具2：抑制视觉，由引领导人或领导物陪伴，让其它感官去感受。

工具3：变身新的身份，去体验感受、表达诉求。

工具4：抑制视觉，专注不同的声音。

工具5：站着不动，专注光影与颜色的变化。

工具6：微观角度（放大镜）

工具7：寻宝（附宝物清单）

工具8：与动物游戏

工具9：静下来

4、延伸书单（好书会让你主动阅读其它好书。我坚信。）

《感悟奇迹》蕾切尔 卡逊

《柑橘与柠檬啊》 麦克 莫波格

《兔之眼》灰谷健次郎

《窗边的小豆豆》

《大地之心——探索指南》（操作手册，含配套材料）

主题：户外教育

明白了《共享自然》语录的一些关键内容，希望能够给你的生活带来一丝便捷，倘若你要认识和深入了解其他内容，可以点击合众百科的其他页面。